Hebron University Journal - Hebron University Journal for Research - Volume 6, Issue 2, 2011 - أثر بعض العوامل الشخصية والمعرفية على تشكيل "هوية الانا" لدى الشباب الفلسطينيين في مدينة القدس

Review

الملخص:

هدفت هذه الدّراسة إلى استقصاء العوامل المؤثرة على تشكيل "هويّة الأنا" لدى فئة من الشّباب المراهقين في مدينة القدس،ومدى تأثير بعض العوامل المعرفية والشخصيّة على تشكيل هويّة الأنا لديهم، اشتملت عينة الدراسة على (123) شاباً وشابّة،تتراوح أعمارهم بين (16-22) سنة. واستخدم الباحثان المقياس الموضوعي لرتب هويّة الأنا(OMEIS) بعد ترجمته وتقنينه ليناسب البيئة العربية،ويتكون من (64) فقرة، ويكشف عن درجات رتب الهويّة وفقاً لرؤيا (مارشيا). قام الباحثان بحساب معامل الثبات للمقياس باستخدام معامل كرونباخ ألفا وقد بلغت قيمة هذا المعامل0.86إضافة إلى ذلك تمت مقابلة (10) من أفراد الدراسة الذين طبق عليهم المقياس الموضوعي لغايات استقصاء بعض العوامل المؤثرة على تشكيل الهويّة كأنماط التنشئة الاجتماعية، ودرجات التدين، وغيرها من العوامل التي يمكن أن يكون لها تأثير على تشكيل هويّة الأنا لديهم، مما ساعد على تفسير النتائج الكمية التي توصلت إليها الدّراسة. تم تحليل البيانات كميّاً وكيفياً باستخدام كل من طرق التحليل الكمي والكيفي المختلفة، وخلصت الدّراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: لا توجد فروق في كل من الهويّة الأيديولوجية والهويّة الاجتماعيّة وفي الّرتب الخام لهويّة الأنا على بُعدي انغلاق الهويّة وتعليق الهويّة، فيما وجدت فروق على كل من بعد تشتت الهويّة وبعد تحقق الهويّة لصالح الذكور.كما أسفرت النتائج عن وجود فروق(في الهويّة الأيديولوجية وفي بعد انغلاق الهويّة) بين الفئات الأصغر سناً والفئات الأكبر لصالح الفئة الأصغر سناً. وأظهرت النتائج أيضاً وجود فروق في الهويّة الاجتماعية بين الفئة ذات درجة التدين المتوسطة وكل من فئة التدين المنخفضة وفئة التدين المرتفعة لصالح فئة درجة التدين المتوسطة. كما وُجِدت فروق بين درجات التدين المرتفعة ودرجات التدين المنخفضة على بُعد تعليق الهويّة لصالح فئة التدين المرتفعة. وأظهرت الدّراسة أن الفروق في درجات انغلاق الهويّة كانت دالة بين نمط المعاملة الرديئة من جهة، وكلّ من نمط المعاملة المتوسطة ونمط المعاملة الممتازة من جهة أخرى لصالح نمط المعاملة الرديئة، وأخيراً أظهرت النتائج وجود فروق في الرتب الخام لتعليق الهويّة بين الفئة ذات نمط المعاملة المتوسطة وفئة نمط المعاملة الممتازة لصالح فئة نمط المعاملة المتوسطة، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات المرتبطة بنتائجها.
 
 
 
Abstract:

This study aims at investigating the impact of some personal and cognitive factors on the formation of "ego identity" among Palestinians adolescents in Jerusalem. A simple random sample of(123) adolescents, with ages ranging from(16-22), was randomly selected for the study . An adapted Objective Measurement of Ego Identity Scale (OMEIS) version, which is a 64 item scale and a 0.86 Cronbach alpha coefficient, were applied on the participant in the study. In addition, ten semi-structured interviews were carried out in order to investigate the effect of the independent factors affecting the formation of ego identity such as the social upbringing, and the degree of religiousness. Data were analyzed both quantitatively and qualitatively and the study shows that: There are no gender differences on both ideological identity and interpersonal identity and on both foreclosure dimension and the moratorium dimension, but there are gender differences on both achievement dimension and the diffusion dimension in favor of males. Also there are differences (in the ideological identity and in the foreclosure dimension) between the younger and older participants in favor of the older participants. Moreover there are differences in the interpersonal identity due to degree of religiosity in favor of moderate degree of religiosity and there are differences between the degrees of religiosity on the moratorium dimension in favor of high religiosity. In addition there are differences in the foreclosure dimension between various patterns of parental upbringing (excellent, fair, bad) in favor of the bad mode, The results also show differences in the moratorium dimension in favor of the fair mode of parental upbringing. The study offered a set recommendations associated with the results which can be utilized to cope with ego identity crises among Palestinian adolescents.

Copyright © 2025 Hebron University. All Rights Reserved.