أرشيف الأخبار
الجامعة تقيم سلسلة ورش عمل حول تحسين جودة التعليم في الجامعات الفلسطينية
ضمن مشروع إيراسموس بلس الممّول من الإتحاد الأوروبي وبالشراكة مع جامعة كانتربي في بريطانيا وجامعة شرق فنلندا وجامعة هولندا وجامعة بيرزيت وجامعة الازهر أقامت كلية التربية في الجامعة سلسلة ورش عمل حول تحسين جودة التعليم في الجامعات الفلسطينية عبر إدخال التعليم الذكي للعملية التعليمية وتطوير الخطط الدراسية، وقد بدأت هذه السلسلة يوم السبت 7/ أيار في جامعة بيرزيت وبمشاركة منسق المشروع الدكتور نبيل الجندي من كلية التربية والدكتور محمد فراح من كلية الآداب والدكتور نبيل حساسنة وأ. محمد مرعب من كلية العلوم والتكنولوجيا وأ. حافظ عمرو من كلية التربية، وفريق جامعة بيرزيت وكذلك توني ماهون وسولوشني باثر من جامعة كانتربي وأنتي رونكينين من جامعة شرق فنلدا وبارد كوبيس من جامعة فونتس في هولندا، وقد تم تنسيق خطة العمل على مدار الأسبوع، كما وتم تقديم تقارير مهنية حول المشاركة في الزيارات إلى هولندا وبريطانيا وفنلندا، وتحديث العمل في حزم العمل والتخطيط للمرحلة القادمة من المشروع وعمل هيكلة للزيارات القادمة إلى أوروبا.
أما يوم الأحد 8/ أيار فقد استضافت جامعة الخليل في مركز التميز كل من ممثلي الجامعات الشريكة وتم العمل في ثلاث مجموعات مجموعة تطوير الخطة (د محمد فراح، ود منال أبو منشار وتوني ماهون) مجموعة تطوير مسار التربية الخاصة (د نبيل الجندي، أ. حافظ عمرو، و د. حاتم عابدين وسولوشني باثر) مجموعة تطوير مسار التعلم الذكي (د نبيل حساسنة، أ. محمد مرعب، أ. عمرو سعيفان) وقد تم إنجاز إطار خطة تطوير المناهج وكذلك تم تطوير خطة تطوير التربية الخاصة، والإطار العام لتطوير مسار التعلم الذكي من خلال تحديد مخرجات البرنامج ومخرجات الأعوام الدراسية وتحديد المساقات المقرر تدريسها ومخرجاتها باستخدام أساليب تعليمية حديثة واستخدام التكنولوجيا في التعليم.
وأما يوم الثلاثاء 10 أيار والأربعاء 11 أيار فقد تم استمرار العمل على تطوير المساقات المتضمنة في كل مجموعة من المجموعات بمشاركة أعضاء فرق التطوير من الجامعة والجامعات الأوروبية الشريكة، وقد تم التوصل إلى الملامح العامة للخطة والعمل في هذه الحزم على بناء مفردات المساق التمهيدي فيها.
ومن الجدير ذكره أن هذا المشروع يقوم على تطوير خطة معلم مرحلة أساسية دنيا في الجامعة، وكذلك تطوير مسارين للدبلوم أحدهما في التربية الخاصة والآخر في التعلم الذكي، ومن الجوانب التي تميز جامعة الخليل أنها الجامعة الوحيدة التي تشارك في مشروعين آخرين في مجال تطوير التربية العملية ومجال تطوير تأهيل المعلمين وهذا يعني أن مساقات التربية العملية وعددها 5 مساقات يتم تطويرها من خلال المشروع الأول، ومساقات أساليب تعليم اللغة العربية واللغة الإنجليزية والعلوم والرياضيات والعلوم الاجتماعية يتم تطويرها من خلال مشروع تأهيل المعلمين، وأما بقية المساقات فيتم تطويرها من خلال هذا المشروع، وبالملخص فإن أكثر من 140 خبير مختص يعملون بشكل متكامل وغير متداخل في هذا البرنامج الذي غايته إيجاد برنامج رائد ومتميز في جامعة الخليل هو الأول من نوعه في البيئة العربية.
من المتوقع أن تكون مخرجات المشروع كالآتي:
- خطة برنامج معلم مرحلة أساسية فرعي التربية الخاصة.
- خطة معلم مرحلة أساسية دنيا فرعي: التعليم الذكي.
- خطة دبلوم منفصل في التربية الخاصة
- خطة دبلوم منفصل في التعليم الذكي.
- نأمل أن يتم إعداد مفردات برنامج ماجستير في التربية الخاصة.
- كما ويمكن على هامش هذا المشروع توظيف المواد في تطوير:
- تطوير قسم الإرشاد ليضم فرعي التربية الخاصة.
- تطوير برنامج معلم مرحلة أساسية عليا ليشمل المسارين الآخرين
