الملخص :

هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات مديري المدارس الثانوية في الضفة الغربية \فلسطين نحو عملية الإشراف التربوي , إضافة إلى استقصاء أثر متغيرات الجنس , وسنوات الخبرة , والمؤهل العلمي , والتفاعل بينها لدى المديرين . ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (238)مديرا ومديرة ,تم اختيارهم عشوائيا من مديري المدارس الثانوية , وطبق عليها استبانه لقياس الاتجاهات نحو عملية الإشراف التربوي , والتي تكونت من (42) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي : ( مجال التخطيط , ومجال النمو المهني وتطوير العاملين , ومجال القيادة واتخاذ القرار , ومجال التقويم التربوي ).

وقد تم معالجة البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية , والنسب المئوية , وتحليل التباين الثلاثي (Three- Way- ANOVA) , واختبار سداك (Sidak Post -Hoc Test) للمقارنات الثنائية بين المتوسطات الحسابية , وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاتجاهات نحو عملية الإشراف التربوي لدى أفراد عينة الدراسة كان عاليا , حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة الى (73.2%) , وفيما يتعلق بترتيب المجالات ,أظهرت النتائج أن مجال الاتجاهات نحو التخطيط حاز على المرتبة الأولى , وفي حين حاز مجال الاتجاهات نحو القيادة واتخاذ القرار على المرتبة الاخيرة , كما وأظهرت الدراسة النتائج التالية :
 

• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو عملية الإشراف التربوي تعزى لمتغير المؤهل العلمي على جميع مجالات الدراسة .
• توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو عملية الإشراف التربوي تعزى لمتغير الجنس في مجال التخطيط ولصالح المديرات.
•  توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو عملية الإشراف التربوي تعزى لمتغير سنوات الخبرة على جميع المجالات , ولصالح أصحاب سنوات الخبرة (أكثر من 10 سنوات ) .
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة والتفاعل بينهما عند المديرين في مجالات التخطيط ,والنمو المهني وتطوير العاملين , والتقويم التربوي . في حين كان هناك تأثير دال إحصائيا في مجال القيادة واتخاذ القرار , ولصالح المديرات ذوات سنوات الخبرة أكثر من (10) سنوات .
• توجد فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيرات الجنس . وسنوات الخبرة ,والمؤهل العلمي ,والتفاعل بينها على مجالي التخطيط , والقيادة واتخاذ القرار , ولصالح المديرات ذوات سنوات الخبرة أكثر من (10) سنوات مما يحملن الشهادات العلمية أعلى من بكالوريوس .

Abstract:

the purpose of this study was to determine the attitudes of secondary school principals in the West Bank \Palestine towards instructional supervisory process ;furthermore, its purpose was to discover the effect of gender , years of experience , scientific degree and their interactions on these principals .the sample of the study comprised of (238)male and female secondary school principals.

The researcher used a (42)items questionnaire to determine the principals attitudes after testing its validity and reliability .the questionnaire contains (4)domains : planning , professional growth and profession development , leadership and decision making , and evaluation.

The results indicate that there was a high degree of principals attitudes of response amounted to (73.2%). also , the study revealed the following results:
 

• there were no significant differences at (a=0.05)due to scientific degree variable in all domains of the study.
• there were no significant differences at (a=0.05)due to gender variable in planning domain , in favor of female principals.
• there were significant differences at (a=0.05)due to years of experience variable in all domains , in favor of (more than (10)years of experience).
• there were significant differences at (a=0.05) due to gender , and years of experience and interaction , in the domains of planning , professional growth and profession development , and educational evaluation , whereas, there was a significant difference in leadership and decision making domain, in favor of female principals of ( more than (10) years of experience).
• there were significant differences due to gender , years of experience , scientific degree , and interaction , in planning , leadership and decision making.