الملخص :
هدفت الدراسة إلى التعرف على ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ( ﺒﻴﻥ المهارات العملية التي تتمع بها طالبات السنة الرابعة  على سلم المهارات الإدارية ،وبين المهارات  المقررة، وفق الخطة الدراسية المعتمدة  للبرنامج)، وقد ركزت الدراسة على تحليل الفجوة المهاراتية على المستوى الإستراتيجيالذي يحدد آليات التعامل مع الفجوه مستقبلاً، والمستوى الثاني مستوى الدقة والاتقان حيث تم  إخضاع المهارات العملية إلى سلم الدقة والإتقان، انتهجت الباحثة منهج دراسة الحالة لعينة من خريجات التخصص، وقد أخضعت المفردات إلى بطارية اختبارات عدد(6) إختبارات . وقد بلغ متوسط الاستجابة على كامل اختبارات البطارية (11) من أصل(14) هي مجموع مجتمع الدراسة  بنسبة  استجابة بلغت 78.5%. وهي نسبة مقبولة احصائياً.ومن أهم النتائج قبول  فرضية الدراسة بوجود فجوة  بين المخطط والواقعفي جانب المهارات العملية.