ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخص:
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات التعلم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي لمادة العلوم واتجاهاتهم نحوها في مديرية تربية لواء قصبة إربد، وتكونت عينة الدراسة من (138) طالباً وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الاتجاهات نحو مادة العلوم من إعداد الباحثبعد التحقق من دلالات صدقه وثباته، وباستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية، وأن هناك فرقاً دالاً إحصائياً بين نتائج التطبيق القبلي والبعدي على مقياس الاتجاهات لصالح التطبيق البعدي