ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخص:

تهدف هذه المقالة إلى دراسة تجربة أكاديمية الشرطة التركية، من حيث الهيكل التنظيمي وإستراتيجية التدريب، وتأتي أهمية الأكاديمية موضوع الدراسة من كونها المؤسسة الوحيدة الرافدة للشرطة التركية بالعناصر البشرية. وتنبع أهمية الدراسة من منطلق تناولها تجربة أمنية حققت نجاحات مقدرة في السنين الاخيرة، وتسبر الدراسة هذه التجربة درسا وتحليلا للاستفادة من جوانب القوة فيها، ومعالجة نقاط ضعفها عند نقلها إلى دول أخرى. اتبع الباحث منهجا وصفيا تحليليا للبنية المؤسسية للأكاديمية وشبكة العلاقات الناظمة لمنظومة التدريب بها وعلاقاتها بالمؤسسة الأمنية الأخرى، كما استفاد الباحث من منهج تحليل المضمون في تحليل المناهج والمقررات الدراسية في أكاديمية الشرطة. والمصادر الأولوية لهذه الدراسة هي المناهج الأكاديمية  المقررة  في الفترة (2006م -2018م)، الى جانب مجموعة من المصادر الثانوية من مقالات أكاديمية وكتب. من نتائج الدراسة ان التجربة التركية حققت قدرا عاليا في التكامل الوظيفي بين الضباط وضباط الصف، وذلك من خلال تقديم جرعة تدريبية متشابهة مما يقلل من التفاوت المعلوماتي بين الشريحتين؛ ويحقق التكامل الوظيفي. يوصي الباحث إعادة البرامج التدريبية المقدمة في الكلية لنظام الكلية السالفة؛ بدلا عن النظام الجديد، الذي يخرج الضابط في تسعة أشهر فقط، ويرى أنها أكثر مقدرة لتخريج ضباط وضابط صف مؤهلين؛ لمواكبة التطور الذي يحدث في علم الجريمة والمجال الأمني.