الملخّص:

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر معياري الاتصال الرياضي، وحل المشكلات في كتاب الرياضيات المطوّر  للصف الرابع الأساسي في الأردن. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفيّ التحليلي. وتكوّنت عيّنة الدراسة من كتاب الرياضيات للصف الرابع الأساسي بجزأيه، وجزأي كتاب التمارين. طُوّرت أداة التحليل، وتكونت من (41) مؤشراً وزعت على معياري الاتصال الرياضي، وحل المشكلات تمّ التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدّراسة أن نسبة توافر معياري الاتصال الرياضي، وحل المشكلات كانا (32.61%) و(37.99%) على التوالي. وأوصى الباحثان بإجراء المزيد من البحوث والدراسات لتقييم أو لتحليل كتب الرياضيات المطورة