ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)

الملخص:

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى استقلالية الشخصية وعلاقتها باختيار الجامعة والتخصص لدى الطلبة الجامعيين في فلسطين، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغت (550) طالباً وطالبةً من جامعات الضفة الغربية وقطاع غزة. وأظهرت النتائج أن إشباع حاجة الاستقلالية لديهم جاء بدرجة متوسطة، ولا توجد فروق دالة إحصائياً في إشباع تلك الحاجة وفقاً لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمسار في الثانوية العامة، والسنة الدراسية. وبينت النتائج أن أكثر المتغيرات تأثيراً وتنبؤاً باختيار الطلبة للجامعة كانت على التوالي: جودة الخدمة التعليمية، وانخفاض الأقساط الجامعية، والموقع الجغرافي للجامعة، وأن أكثر المتغيرات تأثيراً وتنبؤاً باختيار الطلبة للتخصص الجامعي كانت على التوالي: المكانة الاجتماعية للتخصص، والتعرض لخدمات الإرشاد الأكاديمي، واختيار تخصص يتيح التشغيل الذاتي. وأوصت الدراسة بضرورة توفير مساحات للإرشاد الفعال في المرحلة الثانوية، والإرشاد الأكاديمي في الجامعات والكليات وفق أسس علمية مدروسة وممنهجة والأخذ بالنتائج من قبل الجامعات.